他的伙伴同学们都喊他小七，班长写学生名单时，直接给他写成了“钟小七”。

十几岁的孩子，自尊心已经很强了。

他觉得“小七”这个名字很不正式，于是告诉老师，他叫钟文涛，央求老师给他改名字。

老师是村子里的最后一个知青，叫贾峪彬。

和他一同下乡的知青，这几年都托关系返城了，他家因为成分不好，找不到关系，才迟迟没有返城。

贾峪彬以为小七是因为嫌弃他自己的名字不好听，才给自己起了“钟文涛”的名字，让给他改的。

小主，

心想这学生名字是要按户口本来的，不能说学生让怎么改就怎么改吧？

于是他就让小七给家里的大人说一下，让家里的人带着户口本来学校里，让他看一看，确定他是不是叫钟文涛。

老钟觉得老师是文化人，去学校里和老师打交道的事情，还是有学问的人去好说一些。

因此就把这个差使交给了钟文松。

钟文松在上工前去了学校里，找到贾老师的住室。

贾老师还在煮饭，煤油炉子上的锅里煮着玉米糊，咕嘟咕嘟地冒着泡泡。

他把户口本给贾老师看了。

因为这个时候还没有到上课时间，就和贾老师说了一会儿话，问了一些小七的学习情况。

贾老师的口粮是大队按工分发的，教师是按满工分十分来记的。

临走的时候，贾老师对钟文松说：“咱这聂圩小学如今老师短缺，我自己就教了两个班。”

“而且我回城里的事情，家里也已经办得差不多了，说不定这学期过完，春节后就不再回来了。”

学校里缺老师，村里肯定会选派老师的。”

钟文松不知道贾老师说这些是什么意思，但是他没有打断他，听他继续说下去。

“听你说话也是个有学问的人，你找找大队里的人，给你往乡里推荐推荐。”

“当个老师，最起码可以学以致用，而且可以记十分的工，却不用再下地干活了。”